求小学科学教学反思
《不同物质在水中的溶解能力》是小学科学教科版四年级上册《溶解》单元的第四课。本课有两个活动：第一，观察食盐和小苏打在水中的溶解能力，通过实验学生可以明显的观察到同样多的水中，食盐比小苏打溶解得多。
回顾整堂课，感觉自己在科学知识的传授上还存在着不足，有待进一步的提高。个人认为这节课存在的问题：学生在预测固体、液体能否传播声音及证明实验不能很好的区分声源和介质。所以一直在帮助学生纠正。
教学反思：这一教学活动我设计了四个环节。第一环节用学生平时爱玩的小球引入，激发学生的兴趣。爱玩是孩子们的天性，学生有了学习兴趣，学习对于他们来说不是一种负担，而是一种乐趣，他们会积极主动的投入到活动中去。
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