3～6岁指南中的话感受节日,3～6岁指南心得

3—6岁的儿童发展指南

幼儿园3—6岁儿童发展指南内容有如下：“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。

～6岁幼儿发展指南是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

幼儿园3-6岁儿童发展指南内容是如下：“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。

内容是：《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

3---6岁儿童发展指南

1、同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。《3-6岁儿童学习与发展指南》的制定历史。

2、-6岁的儿童又被称为幼儿期，这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期。因为是正式上学之前的一个时期，又被称为学前期。这一阶段的儿童生活范围逐步扩大，儿童独立性增强，好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加。

3、～6岁幼儿发展指南是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

4、反对提前学习小学教育内容，反对强化训练某些知识和技能。

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域所包含的主要内容：语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》全文

1、幼儿园3—6岁儿童发展指南，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，家长们应当尽量参与孩子的生活，孩子才能发展地更好。以下分享幼儿园3—6岁儿童发展指南。

2、基于以上认识，幼儿的科学学习具有活动性、经验性、实践性，也就是《指南》科学领域引言中所指出的——“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程”。

3、支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。