21七律长征教学反思,七律长征教学反思优缺点

七律长征的感受

1、《七律·长征》这首诗表达了诗人回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。《七律·长征》是毛泽东写于1935年10月的一首七言律诗。原文 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

2、《七律长征》写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 首联是全诗的总纲，写得极有气势。

3、七律长征表达了“表达了诗人心里喜悦和满腹豪情，赞扬了中国工农红军不畏艰险，英男顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

4、《七律 长征》这首诗，是对长征战斗过程的高度艺术归纳， 是中国革命的伟大史诗。语言铿锵有力，朗朗上口，音乐感和节奏性很强。本文是一首七律诗，节奏明快、气势磅礴，非常适合诵读。

5、金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

八上语文单元教案怎么写

学生讨论能否写出同样的落日，能写，如何写；不能写，为什么？师：美之为美，不只是因为我们的感官感觉到了它，更主要是因为我们在心灵上理解了它，接受了它。

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的人教版八年级上册语文《观潮》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教学准备： 学生：读通诗句 对难字注音 标注自己不理解的词句。

【 #教案# 导语】《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》表达了作者微妙复杂的心情。话中有诗，意蕴深远。

七律·长征中心思想?

1、万水千山中的水具体指金沙江和大渡河，山具体指大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭这五岭和乌蒙山。首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。首联是全诗的总领。

2、表达了诗人对红军战士大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美。出自：《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，原文：七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3、《七律长征》中体现全诗中心思想的句子是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。出自：《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，原文：《七律·长征》近现代：毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

4、但是全诗读起来朗朗上口，气势高昂，让人虽为巍峨的雪山，寒冷铁桥所胆怯，但是依旧想像诗中的红军一样，用自身的勇气，坚毅的意志来克服这些困难。

七律·长征诗意

《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，全诗仅用56个字，便高度概括了长征路上的各种艰难险阻，通过生动典型的事例，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难，英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

《七律·长征》诗意：概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，表达了诗人心里喜悦和满腹豪情，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

七律·长征作者：毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

七律·长征 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。

七律长征教学反思优缺点

语言凝炼，高度概括，气势宏伟：长征是个大题目，作者仅用八句诗就把这史无前例的壮举表现了出来，足见诗人高屋建瓴的概括能力。

描写思路：以《七律·长征》这本书内容作为主题，真实得描述读后感受，正文：读了《七律·长征》这篇作文后，时我无比敬佩红军这种大无畏的革命精神和英勇豪迈的英雄气概。

“逶迤”、“磅礴”极言山之高大绵亘，这是诗人心中的山，极大和极小正是诗人对山的感知，这里重在小而不在大，愈大则愈显红军长征之难；愈小则愈现红军之不怕，突出了红军对困难的蔑视。