圆明园的毁灭第二课时教学反思,圆明园的毁灭第二课时教学反思优点与不足

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1、写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，将音乐融入语文课堂，借助音乐形象解决语言文字。抓重点词句，感受课文描绘的美好意境，触发学生的情感体验，进行美读训练。

2、人教版六年级上册语文《别饿坏了那匹马》教案（一） 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。 情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。

3、写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，抓住重点词语，理清思路，理解本文新奇的构思，感受作者的心境，体会作者所表达的感情。以下是我为您整理的人教版六年级上册语文第1课《山中访友》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

4、【 #教案# 导语】《二泉映月》是鄂教版小学《语文》六年级下册第五单元的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，让学生通过朗读和背诵感受和体验民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程和《二泉映月》丰富的内涵；学习阿炳热爱生活、热爱音乐，敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

5、新部编版小学六年级上册语文教学计划 篇2 本册教材分析 六年级上册北师大版有8个单元，每个单元3篇主体课文，2篇拓展阅读，1个综合活动，主体课文下设2个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料/我的视角/日积月累”三个栏目，综合活动包括“导语——活动过程——单元小结”三部分内容。

6、人教版新课标小学语文六年级上册全套教案，共101页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧 六年级上册集体备课教案 交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。

谁有人教版六年级上册语文教案

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的六年级语文上册第二单元教案3篇，希望能够帮助到大家。

人教版六年级语文上册全集教案（1）第一组单元分析（范业军整理打印）编排本组课文的目的，一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

知道小有建树答主 回答量：131 采纳率：100% 帮助的人：38万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我们编写教案要明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，便于学生理解并掌握系统的知识。

圆明园的毁灭,为什么要写辉煌的过去

1、作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

2、《圆明园的毁灭》是一篇内容短小却内涵丰富的精读课文。课文围绕圆明园的毁灭，讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，引发了读者深深的思考。

3、答案 简单写法：作者用圆明园昔日的辉煌来衬托现在荒凉，形成鲜明的对比。复杂写法：作者用圆明园昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，形成鲜明的对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。

4、圆明园的毁灭作者用那么多笔墨写圆明园的辉煌的原因有突出圆明园的辉煌和价值、表达对圆明园的热爱和敬意、强调圆明园毁灭的悲剧和痛惜。突出圆明园的辉煌和价值：作者通过详细描写圆明园的建筑风格、景观设置、文物收藏等方面的辉煌，向读者展示了圆明园作为一座历史园林的独特魅力和价值。