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连环画教学反思,连环画课后反思美术三年级

admin 感悟评价 2024-06-01 54浏览 0

《雪孩子》教学反思

1、一年级语文雪孩子教学反思1 本文的教学,我是让学生在看懂图意的基础上,来理解课文中的词、句、段和文章的内涵。在观看小白兔和雪孩子玩耍一图时,我问孩子们从哪里看出他们高兴呢?孩子们争先恐后地发表自己的见解。在这此起彼伏的回答声中,学生们理解了“快乐、又蹦又跳、开心”等词语。

2、《雪孩子》课文教学反思1 《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文,也是一篇没有拼音辅助的课文。对一个一年级的孩子来说,课文内容有没有拼音,这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。

3、雪孩子教学反思1 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发学习兴趣。

4、雪孩子教学反思 篇1 《雪孩子》这篇课文简述了一个雪孩子和小白兔之间的故事。故事由欢快到伤心再到充满希望。语言、图片充满童真、童趣,十分符合一年级儿童的心理。 课文中的8幅插图形象生动,可以帮助学生更现象地理解。比如:在理解“又唱又跳”时让学生观察插图3,从雪孩子和小白兔的表情和神态体会又唱又跳的开心。

5、教学反思1 我始终认为,培养学生丰富的想象力尤为重要。从小让孩子们伴随童心、插上想象的翅膀,畅游在想象的海洋中,将来才会做出别人想不到的事、挖掘出别人没挖掘到的财富、创造出更伟大的奇迹。没有想象力何谈创新能力。在教学一课时,课文是以雪孩子变成气飞到空中不见了为结束。

6、《雪孩子》教学反思一 到现在我还深深记得儿时那看了一遍又一遍的动画片《雪孩子》,每次看都忍不住的流泪。一想起雪孩子在那空旷的森林里,在悠扬的音乐陪伴下,有如小精灵般轻灵的舞动,更是满心的不舍。为此还被哥哥刮着鼻子笑了好多次。

《小蝌蚪找妈妈》大班美术教案

幼儿园大班美术优质教案《小蝌蚪找妈妈》 篇1 活动目标: 再熟悉故事的基础上,根据故事的发展表现有情节的画面。 学习表现故事中主要角色的外形特征,大胆添画与情节有关的事物。 与同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。 活动准备: 幼儿看过连环画故事书,了解什么是连环画。

以下是我帮大家整理的《小蝌蚪找妈妈》大班美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《小蝌蚪找妈妈》大班美术教案1 活动目标: 再熟悉故事的基础上,根据故事的发展表现有情节的画面。 学习表现故事中主要角色的外形特征,大胆添画与情节有关的事物。 与 同伴协商,在分工与合作的基础上共同完成任务。

幼儿园大班《小蝌蚪找妈妈》美术教案 篇1 活动目标: 请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画,发展幼儿的想象力和创造力。 让幼儿注意画面安排,注意远近、大小关系。 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 感受色彩对比。

幼儿园大班美术创意教案范文一:《小蝌蚪找妈妈》 设计思路: 小朋友都喜欢听故事,尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。

低年级连环画课文教学反思

对一个一年级的孩子来说,课文内容有没有拼音,这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候,开头欲设了:跟孩子谈谈冬天、看看雪景图,让孩子们在情境中走入文本,取得了较好的效果。

低年级课本以全文注音为主,但是全文注音,存在潜在弊端——学生可能过于依赖拼音,认为阅读时候拼音是不可或缺的,导致在阅读时候不善于调动生活经验,不关注上下文语境。部编教材在全注音的一年级上下,二年级上,都安排了连环画课文。

随连环画逐段读文,想想课文中说的事,哪些与现实不一样。同桌交流读书体会。

【篇一】小学一年级语文《小花猫找汗》原文 小花猫看见人头上有汗珠,觉得奇怪:“咦,我头上怎么没汗呢?”它去问老牛,老牛指着自己汗津津的鼻子说:“汗嘛,在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!它再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗嘛,在身上。

《雪孩子》教学反思 因为这是首篇不注拼音的课文,上这节课之前,已经和学生一起把生字用习惯的方法识记掌握了,课文也通过多种方式读得比较通顺,流利了。

《海上日出》教学反思

《海上日出》教学反思 篇1 由于这是一篇散文,在讲授的过程中,我重点通过品读来代替文章的讲解。 自由读、赛读、配乐读等多种形式,目的是培养学生的朗读能力,教会学生如何朗读一篇文章的方法。

海上日出教学反思 篇1 海上日出》是一篇精读课文。从课文内容来看,介绍了在天气晴朗的情况下,海上日出的壮丽奇特和在有云的情况下海上日出的瑰伟壮丽的景象。从作者的写作手法上来看:有面——日出时海面及的美景;有点——具体介绍有云和没有云的情况下日出的景象。

四年级语文《海上日出》的教学反思1 这学期我们学校开展了“推门听课”活动。9月9日上午第二节上课时,刘校长、许主任、朱主任及起点语文课题组的所有成员果然来到我们班里,和学生坐在一起。这节课我上的是起点语文阅读课——《海上日出》。 《海上日出》是s版五年级语文上册第二单元的一篇精读课文。

“《海上日出》教学反思优缺改进篇一 我也重点抓了“读”这一方面。课堂上我安排了自读和范读等,目的是培养学生的朗读能力,教会学生如何朗读一篇文章的方法。

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