比较孔子和墨子思想，体会,孔子和墨子的思想对比

墨子思想和孔子思想的相同之处及不同之处?

1、孔子和墨子教育思想中的相同之处 的，后来有较大差别，主要是教育和学习的结果。人 .在教育作用上都肯定教育必须为社会政治 的聪明才智不是先天的，是后天学习的结果，任何人 服务 只要接受教育，努力向学，就一定能获得成功。因 第一，孔子继承了文王、周公的道德和文化传 此，孔子特别重视教育。

2、价值取向不同。孔子“仁爱”思想以“仁”为核心，强调“忠恕”之道，注重主观道德修养，通过“克己复礼”的途径达到“内圣外王”的境界；而墨子反对孔子以恢复周礼为“仁”的思想，注重做事情的结果，强调在做具体的事情中体现“仁”。“爱”的对象不同。

3、墨家思想主张的是兼爱，非攻，尚贤.而孔孟主张的是民贵君轻，以仁政治天下都是思想家，一个人的思想不能尽收，所以各人有个人的思想。孔子提出‘仁’的学说， 求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。

4、但两者既有相同之处，也有不同之处。 孔子和墨子教育思想中的相同之处在教育作用上都肯定教育必须为社会政治服务 第一，孔子继承了文王、周公的道德和文化传统，倡导以德治国，执行德治、仁政。孔子认为，治理国家只靠政令、刑律，不如徳治和礼教。

...的特色是什么?可以联系墨家的“兼爱”思想对比谈谈。

1、本质相同：儒家仁爱与墨家兼爱本质都是爱人。基础相同：儒家仁爱与墨家兼爱，“仁爱”归根到底是对父母的感恩于报“兼爱”则是视人如己。不通点：等差不同：两者固然都是施由亲始，但实施程度大不相同。

2、墨家的“兼爱”并不是简单意义上的“爱”，是相对于儒家的“仁”即“别爱”提出的。别爱，也即“仁爱”的落脚点最后还是爱自己。

3、墨子的兼爱非攻思想与儒家的仁爱思想都是我国古代的重要伦理思想，它们在一定程度上有着相似之处，但又存在显著的区别。

4、墨家的兼爱是一种超越血缘关系的爱，这种爱没有亲疏、厚薄、贵贱的差别 ，即“爱而有兼”“爱无差等”藉此达到利人如己、无私利他的“交相利”之目的。

5、简单来说： 在先秦诸子中，针对社会问题，儒家提倡仁爱；墨家主张兼爱；而道家则认为，仁爱和兼爱都不能救世，唯一的方法就是什么都不做，即“无为”的思想。三家激烈争论，但他们都主张回到过去。此时，主张面对未来的法家横空出世。法家学派的代表人物，是战国时期的商鞅和韩非。

论述孔子的教育主张:比较儒家,墨家学派教育思想的主要异同

儒家强调“仁”，仁就是爱人的意思，但儒家强调的爱是有差别的爱。墨家也强调爱，但墨家的爱是“兼爱”，就是无差别的爱，爱所有人。儒家强调道德上的教育，墨家除了道德上的教育，还主张科学技术上的教育。儒家在教学方法上强调启发式教学，就是让学生自己思考，老师只负责启发学生。

儒墨两家教育思想的相同点。从教育作用上看，两家都比较重视教育的作用，儒家非常重视在个体发展和社会发展中的作用，墨家也非常重视教育，希望用上说下教的方法来实现自己的政治主张，重视环境的影响与教育对个人成长上和作用。

儒墨教育目的的不同点 儒家教育的最终目的是为了培养维护阶级统治所需要的各类人才，子夏用“仕而优则学，学而优则仕”比较准确地概括了孔子关于教育目的的主张。孟子确定教育的目的为“明人伦”，实质就是要维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。

【墨子】： 墨子十分重视因材施教。 特别强调言行的一致。认为学要落实到行，突出了墨子的实践观念。 持积极的教育方法，主张“强说人”。认为儒家的“不扣则不鸣”的方法很消极，会错过教育时机。