古诗咏柳教学反思,咏柳 教学反思

咏柳教学反思

《咏柳》古诗教案篇一 教学目标： 理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情地朗诵。 了解古诗中比喻手法的运用，能用语言表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

咏柳教学反思1 《咏柳》是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。当时正是初春时节，柳树吐出的嫩芽，呈现出了春的勃勃生机。

【篇一】小学三年级语文《咏柳》原文 咏柳 ［唐］贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。不知细叶谁裁（cái）出，二月春风似剪（jiǎn）刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

小学一年级语文《咏柳》原文、教案及教学反思

篇二：三年级下册语文《古诗两首》教案 教案背景 面向学生：小学 学科：语文 课时：两课时 课前准备：学生熟读这两首诗，能背诵更好。 通过读注释，能大体了解诗意。 教师准备春景电子图片。

身为一名小学语文教师，开学了一上课就要准备教案了，下面是由我为大家整理的“小学三年级语文教师教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学三年级语文教师教案模板【一】 根据新课改的提出，对于旧式的教学模板已经不符合教学方式的要求。

以下是 考 网整理的小学一年级语文《春居》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级语文《村居》原文 村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

全诗语言清新，形象鲜明，富有情趣。以下是 无 整理的小学二年级语文《宿新市徐公店》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

古诗咏柳教学反思

1、这篇课文收录《咏柳》《春日》两首描写赞美春光的古诗，《咏柳》作者贺知章，用生动的笔触描绘了二月初春的嫩柳，充分利用了比喻修辞。《春日》作者朱熹，这是一首春游诗，描绘了一幅万紫千红的春景图。

2、教学反思 古诗的学习要以诵读为主，可以采取多种形式来读。让学生读出感情、读出诗的节奏感。教师指导学生边读边体会诗句意思，在反复诵读中让学生能有感情的背诵。

3、部编二年级树之歌教学反思 篇2 《树之歌》这篇儿歌，让我们认识了11种树木，了解这些树木的特点，并在潜移默化中激发学生了解、观察大自然的兴趣。